廣和中醫減重 中醫減肥 你該了解數十年有效經驗的中醫診所經驗技術~
中醫減肥需要強調身體體質，只要能識別出個人肥胖的因素，然後根據個人的體質和症狀，施以正確的為個人配製的科學中藥，減肥成功可被期待，已經有很多成功案例。這也是我們在中醫減重減肥領域有信心的原因。
廣和中醫診所使用溫和的中藥使您成功減肥而無西藥減重的副作用，也可減少病人自行使用來路不明的減肥藥所產生的副作用，不僅可以成功減重，配合飲食衛教得宜，就可以不復肥。
廣和中醫多年成功經驗，為您提供安全，有效的減肥專科門診。
中藥減重和西藥減重差異性：
目前普遍流行的是藥物減肥法，藥物減肥法分為中藥減肥法和西藥減肥法。有些人也會選擇抽脂等醫美方式。
但是在我們全套的中藥減肥計劃中，除中藥外，還有埋線幫助局部減肥的方法。
西藥減肥，除了雞尾酒療法外，早年流行的諾美婷也是許多人用西藥減肥的藥物。
但是近期大多數人都開始轉向尋求傳統中藥不傷身的方式來減肥，同時可應用針灸，穴位埋入等改善局部肥胖。
許多人不願嘗試中醫減重最大原因：
減肥的最大恐懼是飢餓。廣和中醫客製化的科學中藥。根據個人需要減少食慾，但是又不傷身，讓您不用忍受飢餓感
讓您不用為了減重，而放棄該攝取的營養。
廣和中醫還使用針灸和穴位埋線刺激穴位，促進血液循環和減肥。
許多人來看診的人，都相當讚許我們的埋線技術，口碑極好！
這類新型線埋法的效果可以維持約10-14天 但不適用於身體虛弱，皮膚有傷口，懷孕、蟹足腫病人，必須要由醫師評估情況才可。
如果您一直想要減肥，已經常試過各類坊間的西藥還是成藥，造成食慾不振或是食慾低下，甚至出現厭食的狀況，營養不良的情形
請立即尋求廣和中醫的協助，我們為您訂做客製化的減重計畫，幫助您擺脫肥胖的人生！
廣和中醫診所位置：
廣和中醫深獲在地居民的一致推薦，也有民眾跨縣市前來求診
醫師叮嚀:病狀和體質因人而異，須找有經驗的中醫師才能對症下藥都能看到滿意的減重效果。
廣和中醫數十年的調理經驗，值得你的信賴。
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今年，為應對新冠肺炎疫情，做到「停課不停學」，中國在教育上，可以說做了一次大膽的嘗試——大規模開啟在線教育。曾經嘈雜的家庭，變成了教育的主要場所，而原來娛樂的手機和電腦變成了學習的工具。在疫情下，許多孩子獲得了更好的教育資源。 那麼，當疫情過後，中國的教育還要走老路麼？中國在教育方面，多年來存在優質資源發展不平衡的問題，這次疫情是否給教育上帶來了新的啟示，能否解決多年來困擾在欠發達地區以及教育資源較為匱乏地區的教育問題？ 值得注意的是，在疫情期間，初步建立了統一的網絡資源平臺，各種「雲在線」、「空中課堂」等，線上教育資源。而這些資源在當初的建立，也花費了不少。如果在疫情過後放棄，將是極大的浪費。 那麼，如何才能利用好，疫情期間建立起來的在線教育，應該成為了當下應該思考的問題。筆者以為，應該梳理當下的在線教育資源，甚至做到一定的整合，讓線上教育能夠更加規範的發展，同時也藉助線上教育的優勢，解決優質資源發展不平衡的問題。 然而，這需要的不僅僅是線上教育的梳理，更需要傳統教育的變革。 ... 一是，我們在傳統教育中，應該大膽提倡在線教育的應用。 傳統教育的轉變，是普通教師的角色轉變。利用在線教育讓更多的孩子接受優質教育的同時，原來的老師可以作為課堂秩序的維護者，也需要轉變為答疑解惑的導師。而這樣的轉變，需要老師事先了解視頻的內容，吃透視頻老師講解的知識點，將原本傳授知識點的工作，轉移到了答疑解惑上。 這不僅僅對於學生自主學習是一種鍛鍊，也讓優質教育資源隨時在孩子身邊，而對於當地的老師來說，推行在線教育將會讓他們在教學水平上得到提升，既獲得了交流學習的機會，又能夠從機械重複的教學工作中得到解放，有更多精力投入到教學水平的提升上。 值得一提的是在線教育視頻上，需要的是精簡，需要的是乾貨。 ... 二是推行在線教育，需要思考傳統老師晉升以及視頻製作的相關問題。 無疑，在製作視頻方面，需要挑選一些業務骨幹老師。而製作視頻方面，需要從國家層面解決，至少應該保證以省為單位，否則不僅會造成浪費，還會讓每一位老師疲於製作教學視頻，造成教學視頻泛濫，卻難以出現精品的現象，這就完全失去了在線教育的意義。 公辦教育視頻應該成為在線教育的主力，培訓機構應該成為輔助，畢竟教育不能成為一個國家賺錢的工具。在製作視頻上，需要教育部門思考誰來製作，怎麼鼓勵優秀教育製作視頻以及教學視頻的生命周期？ 還需要教育部門思考，在缺乏優質教育的學校，原來的老師的角色需要重新定位問題以及建立新的晉升機制。還要考慮到這些的老師中，可能也會從在線教育中獲益，成為更加優秀的人民教師。而優秀教師的考評機制，可以和視頻課件製作的質量分和專業度掛鈎。 ... 三是在推行在線教育，首要的是要充分利用當下學校的硬體資源，避免杜絕出現浪費現象。 眾所周知，當下一些學校的硬體設備其實並不差，他們差的是老師教學水平，尤其是一些地區的縣中，他們甚至在城市擴張中漸漸地衰敗。或許，在推行在線教育進入傳統教育的時候，需要因地制宜地利用原有的硬體設備，可以在條件成熟地區，優先推廣。也許，這也是傳統縣中逆襲的一條道路。 當然，在線教育進入傳統教育，將會帶來很多新的問題，而這就需要教育相關部門，能夠創新、前瞻的制定政策，解決好優質教育資源發展不平衡的問題。 少年強，則中國強。少年教育，不可忽視！
內容簡介
本書不是純學術的討論，而是公共政策層次的探討和相關思路之理順。本書所討論的，很多都屬於所謂的敏感問題，在中國內地被納入公共場所”不便說”的領域，只能進到”地下”或”私下”的空間。而公共政策作為一種研究探討的知識活動，其使命就試圖把”不便說”和”不好說”的重要問題在陽光下晾出來，驅除纏繞著他們的霉味，通過公共辯論啟動思路，以求達到共識。
作者介紹
丁學良
1992年春獲得美國哈佛大學博士學位，歷年來在哈佛本科生院、國立澳大利亞大學亞太研究院、美國卡內基和平基金會從事教學和研究，目前是香港科技大學社會科學部教授。著有《共產主義後的中國》。
目錄
增訂版前言 xi
前言 xv
新增章 當代中國政治文明的起步
引言 1
當代中國政治文明的基本建設 8
提升政治文明，清除”周記維穩體制”的黑洞 26
回應問題 33
第一章 作為政治經濟學概念的”中國模式”
所謂的”北京共識” 43
所謂的”華盛頓共識” 49
“中國模式”必須是一個政治經濟學的概念 53
小結 55
回應問題 56
第二章 中國模式的”史前階段”
從參照”修正主義”到參照”正宗資本主義” 64
小鄰居，大啟迪 73
四處在探索，模式尚未成 74
小結：”史前階段”的重要遺產 77
回應問題 78
第三章 中國模式的決定性推出
擊碎了一個”政治神話” 86
1989年後任務目標變得清楚無比 91
比”做什麼”問題難很多的”怎麼做”問題 95
回應問題 105
第四章 中國模式的三大支點
嘗試很多定論很少：統統凸顯矛盾 112
中國模式的三大支點之一 117
中國模式的三大支點之二 122
中國模式的三大支點之三 130
回應問題 139
第五章 中國模式的國際環境
尋找新的敵人：找到了！ 145
美中對抗中的四種主義 149
拖垮蘇聯的套索正拋向北京 156
急需幫忙的，幫忙人就到了！ 163
回應問題 167
第六章 中國模式的基本績效
隱性的參照系：跟誰比？跟哪個階段比？ 171
若以國家機器為著眼點 174
若以全中國為著眼點 179
回應問題 167
第七章 中國模式的四大成本
被相對剝奪的三種弱勢對象 196
被過度榨取的無聲對象 202
第二大類的第一方面 210
第二大類的第二方面 216
回應問題 218
第八章 既有的中國模式內外交困
“急性病與慢性病”之辨析 223
三個輪子之一 227
三個輪子之二 234
三個輪子之三 238
三個輪子怎麼繼續轉下去？ 241
還有一大筆賬 248
回應問題 251
第九章 邁向”大眾資本主義”的新中國模式
兩個大時期走過的兩條道路 257
“特權資本主義” 261
“小眾資本主義”的道路 265
讓”大眾”而非”小眾”享有的資本主義 269
小結：以”大眾資本主義”消解三富三貧結構 274
回應問題 303
第十章 中國模式更新換代的深層阻礙
關於”特殊利益集團” 279
“新長征”其實是”走老路” 284
“常數”梗阻或抗拒 290
四種可能的對付辦法 295
小結 302
回應問題 303
第十一章 轉變中國模式：向前看必須向外看和向後看
多種啟發源泉支持轉型的理性主義 310
向外看到的兩類正面啟發 312
也不要忘記向後看 317
“向老百姓還債” 319
小結 328
回應問題 329
第十二章 新中國模式的歷史意義和國際意義
對中國就軌跡的突破 333
國際意義上同樣將是了不起的轉型 340
小結 344
序
這部有關中國模式爭辯的長篇研究報告，前此以書籍的形式一共發行了四種不同文字的版本。其中，以香港牛津大學出版社於2011年發行的第一版最令人滿意，因為他既保留了那部研究報告的完整內容，同時也用極為精心的封面設計、版式、字體和印刷品質呈現給讀者，拿在手裡觀感顯著有別於近年來書市上到處見著的那些印刷物。為此，我在最近出版發行的另一本小書的前言裏，對負責本書第一版的總編輯林道群先生表達了衷心的謝意。現在牛津大學出版社又要依據上述的第一版出增訂版，頗令我喜出望外。
自從本書的第一版發行以來，近三年裏有關中國模市的大討論已經超越中國國境，誠為全球範圍內的一項知識爭辯和政策比較。根本的原因，在於中國自從1978年以來逐漸嘗試和組合配置的發展模式
詳細資料
- ISBN：9780199414512
- 規格：精裝 / 368頁 / 17 x 23 x 5.15 cm / 普通級 / 單色印刷 / 修訂版
- 出版地：香港
- 本書分類：> >
文章來源取自於：
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